
Free- & Open-Source Software – Sammlung
Free- & Open-Source Software: Sammlung mit nützlichen Software-Tools für Lehrerinnen und Lehrer: Beitragsbild von Joseph Mucira auf Pixabay
WeiterlesenAusbildung & Fortbildung – Konzepte und Inhalte
Free- & Open-Source Software: Sammlung mit nützlichen Software-Tools für Lehrerinnen und Lehrer: Beitragsbild von Joseph Mucira auf Pixabay
WeiterlesenDigitale Online-Tools, die sich für den Einsatz in Lern- und Unterrichtsszenarien eignen, gibt es inzwischen zuhauf. Diese Sammlung soll einen Überblick bieten über Tools, die im Sinne des „SAMR-Modells“ analog den Stufungen unterrichtlich eingesetzt werden können. Bitte analysieren und bewerten Sie die Angebote vor dem unterrichtlichen Einsatz in Bezug auf fachwissenschaftliche und didaktische Gesichtspunkte. Gehen Sie ggf. ins Gespräch mit […]
WeiterlesenEine Sammlung von Online-Lernangeboten für Schülerinnen und Schüler (wird stetig erweitert). Bitte analysieren und bewerten Sie die Angebote vor dem unterrichtlichen Einsatz in Bezug auf fachwissenschaftliche und didaktische Gesichtspunkte. Gehen Sie ggf. ins Gespräch mit Ihren Ausbilder_innen / Kolleg_innen:: Beitragsbild von Steven Weirather auf Pixabay
WeiterlesenEine Sammlung von Internetseiten mit Unterrichts- & Lernmaterialien für Lehrerinnen und Lehrer (wird stetig erweitert). Bitte analysieren und bewerten Sie die Materialien vor dem unterrichtlichen Einsatz in Bezug auf fachwissenschaftliche und didaktische Gesichtspunkte. Gehen Sie ggf. ins Gespräch mit Ihren Ausbilder_innen / Kolleg_innen: Beitragsbild von congerdesign auf Pixabay
WeiterlesenWir präsentieren hier Tipps zu einzelnen Apps für das Smartphone bzw. für Tablets, ebenso wie Links zu App-Sammlungen, die für Kinder im Grundschulalter ggf. lernförderlich nutzbar sind. Die Liste wird stetig erweitert. Bitte analysieren und bewerten Sie die Apps vor dem unterrichtlichen Einsatz in Bezug auf fachwissenschaftliche und didaktische Gesichtspunkte. Gehen Sie ggf. ins Gespräch mit Ihren Ausbilder_innen / Kolleg_innen:! […]
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