Multimedia Info Seminar Nürtingen

Multimedia Info 07/2019

Multimedia-Info am 25.07.2019: Microsoft Online-Seminare „Schule der Zukunft und Weg zur digitalen Schule“, Multimedia-Raumkonzept am Seminar, Landesmedienzentrum BW (LMZ) zur Medienbildung, LMZ Medienentwicklungsplan für Schulen, The Internet in 1 Minute, Creative Commons Lizenzen, Creative Commons Bildersuche, Forum Medienbildung für Ausbildungsschulen.

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Sprechende Bilder

Impressionen vom Medientag Sachunterricht 2019

Für alle Lehramtsanwärter_innen im Fachbereich „Sachunterricht“ fand am 03.05.2019 ein Kompakttag zum Thema „Medien im Sachunterricht“ statt. Im Zentrum des Medientages standen Workshops, in denen sich die Lehramtsanwärter_innen in Bezug auf den integrativen Medieneinsatz in der Grundschule weiterqualifizieren konnten: Problemlösen und Programmieren mit  LEGO WeDo, Calliope, Cubetto und ScratchJR Multimediale Bücher mit der App „BookCreator“ Das Internet in der Grundschule […]

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Medien im Sachunterricht Seminar Nürtingen

Medientag Sachunterricht 2019

Medien im Sachunterricht der Grundschule – Didaktik Sachunterricht im Rahmen eines Kompakttages Die Ausbildung der Lehramtsanwärter_innen mit dem Ziel, die eigene Medienkompetenz sowie die medienpädagogische Kompetenz zu vertiefen bzw. weiter zu entwickeln, ist am Seminar Nürtingen in allen Fächern etabliert. Im Fachbereich Sachunterricht haben wir hierfür einen Kompakttag „Medien im Sachunterricht der Grundschule“ initiiert, der in Kooperation mit Ausbilder_innen sowie […]

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Arbeitskreis Tablets der Metzinger Grundschulen

Auf Initiative des Lehrers und Seminarausbilders Stephan Gerhauser, fand am 17. Januar 2017, in Kooperation mit dem Kreismedienzentrum Reutlingen, das erste Treffen des neu gegründeten „Arbeitskreises Tablets“ der Metzinger Grundschulen statt. Insgesamt 18 Lehrerinnen und Lehrer der Neugreuthschule und Sieben-Keltern-Schule, beides Ausbildungsschulen des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung in Nürtingen, nahmen an dem Treffen teil. Der Arbeitskreis hat sich […]

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